 |
Thèse
GHELLAL, Abdelkader Didactique des textes littéraires, ou la littérature comme prétexte à l'enseignement du FLE
Notre réflexion se propose d'exposer les raisons et les modalités d'un apprentissage du français qui ne dissocie pas les usages ordinaire et artistique du langage. Son orientation est donc à la fois théorique et didactique.<BR>C'est la place de la littérature dans l'enseignement du FLE qui est, bien entendu, l'enjeu de notre recherche. Notre objectif est de développer chez l'apprenant des compétences à utiliser dans son enseignement de la lecture et de l'écriture ,sa compréhension des textes de types narratif et poétique, de même que de types descriptif et dialogal , et du processus d'apprentissage retenus par le programme d'études de français au lycée.<BR>Lecture et écriture sont donc deux moments d'une même activité. Si lire peut, sous certaines conditions, apprendre à mieux écrire, écrire apprend toujours à mieux lire. Les tentatives d'écriture ne s'oublient jamais et entretiennent le besoin ou l'envie de lire.<BR> |