Mourida
Akaïchi : Quête et
théâtralité à travers les
romans de Mohammed Dib et Gassan Kanafani
Doctorat Nouveau Régime,
Université Lyon 2, 24 novembre 2000,
Directeurs de recherche : Charles Bonn et Floréal Sanagustin
Conclusion, Bibliographie, Annexes
__________________________________________________________________________________________
Université
Lumière-Lyon2
Faculté
des Lettres
N° attribué par la bibliothèque
.......................
Thèse
pour obtenir le grade de
Docteur de l’Université
Lumière-Lyon2
Discipline : Littérature
comparée
présentée et soutenue publiquement
par
Melle Mourida AKAÏCHI
QUÊTE ET THÉ…TRALIT£ A TRAVERS LES
ROMANS DE
MOHAMMED DIB ET §ASS‹N
KANAF‹N·
Sous la direction de
Monsieur le Professeur Charles BONN
et Monsieur le Professeur Floréal SANAGUSTIN
Je
remercie mon cher Professeur, Monsieur Charles BONN, d’avoir bien voulu diriger
ce travail. Je le remercie pour toute la confiance qu’il m’a accordée. Il a toute
ma reconnaissance.
Ma
profonde gratitude va à Monsieur le Professeur Floréal SANAGUSTIN pour avoir
bien voulu co-diriger cette recherche, pour ses conseils et ses encouragements.
Sans
eux, ce travail n’aurait pu aller à son terme.
Je
remercie ma famille pour son soutien, et tous ceux qui m’ont apporté leur aide,
ne serait-ce que par un simple mot d’encouragement.
“ La littérature est infinie, en ce sens qu’elle dit une histoire interminable, celle de sa propre création ”.
TODOROV (Tzvetan).
“ Parmi les grands genres, seul le roman est plus jeune que l’écriture et le livre, et seul il est adapté organiquement aux formes nouvelles de la réception silencieuse, c’est-à-dire à la lecture ”.
BAKHTINE (Mikhaïl).
Remerciements................................................................................................................................... 3
SYSTEME DE TRANSLITTERATION DES CARACTERES ARABES........................................ 10
JALONS BIOGRAPHIQUES................................................................................................................ 13
§assŒn KANAF‹N·........................................................................................................................... 14
Mohammed DIB.................................................................................................................................. 15
INTRODUCTION.................................................................................................................................... 17
METHODOLOGIE.................................................................................................................................. 25
PREMIERE PARTIE :............................................................................................................................. 29
LES TECHNIQUES DRAMATIQUES.................................................................................................. 29
CHAPITRE I : LE
DEPLACEMENT DES PERSONNAGES............................................................ 31
Vers une quête................................................................................................................................. 32
Quête d’une libération.................................................................................................................... 32
A la recherche d’un lieu et d’un temps perdus............................................................................... 36
Déplacement de l’écriture ?......................................................................................................... 43
Quête d’un sens.............................................................................................................................. 45
En vue d’une théâtralité................................................................................................................ 49
CHAPITRE II : LA
GESTUELLE......................................................................................................... 57
Un geste expressif........................................................................................................................... 57
Un geste de quête............................................................................................................................ 60
Un geste langagier......................................................................................................................... 62
L’écriture “ geste ”......................................................................................................................... 64
Un Geste théâtral............................................................................................................................ 67
CHAPITRE III : LES
INTONATIONS................................................................................................ 70
La voix.............................................................................................................................................. 70
De retour à ©ayfŒ :..................................................................................................................... 70
La Plaie........................................................................................................................................... 76
La voix du texte.............................................................................................................................. 80
La voix de la quête.......................................................................................................................... 81
La voix de l’écriture........................................................................................................................ 83
La voix et le jeu............................................................................................................................... 86
Le jeu de la voix.............................................................................................................................. 88
DEUXIEME PARTIE :............................................................................................................................. 92
SPATIALITE ET TEMPORALITE ENTRE QUÊTE ET THEATRALITE....................................... 92
CHAPITRE I : L’ESPACE.................................................................................................................... 93
La représentation spatiale............................................................................................................ 93
L’Incendie, Qui se souvient de la mer, et la mise en spectacle d’une mort.................................... 93
La terre “ amour ”........................................................................................................................... 95
Les lieux tragiques.......................................................................................................................... 98
De l’espace à l’écriture (Écriture spatiale ? )........................................................................ 101
L’Espace Textuel.......................................................................................................................... 101
L’espace théâtral.......................................................................................................................... 101
Une délimitation matérielle........................................................................................................... 101
La scène fictive............................................................................................................................. 101
(1) Cours sur la rive sauvage et De retour à ©ayfŒ................................................................ 101
La Visualisation............................................................................................................................ 101
CHAPITRE II : LE
TEMPS................................................................................................................ 101
Le temps de la quête..................................................................................................................... 101
Le temps dramatique.................................................................................................................... 101
Le temps de la quête..................................................................................................................... 101
Le retour nocturne........................................................................................................................ 101
(1) La nuit “ obstacle ”............................................................................................................. 101
La quête de la “ verticalité ”......................................................................................................... 101
(1) Le redressement.................................................................................................................. 101
Illustration schématique............................................................................................................. 101
TROISIEME PARTIE :......................................................................................................................... 101
SCENOGRAPHIE ET DRAMATURGIE............................................................................................ 101
CHAPITRE I : La scène
entre quête et théâtralité.................................................. 101
Entre éveil et militantisme.......................................................................................................... 101
Scène et quête............................................................................................................................... 101
De la scène à la quête.................................................................................................................... 101
La scène “ quête ”......................................................................................................................... 101
Le spectacle................................................................................................................................... 101
La suite de scène........................................................................................................................... 101
L’Affranchissement...................................................................................................................... 101
La multiplication de la narration................................................................................................... 101
(1) L’Amant............................................................................................................................. 101
CHAPITRE II : La mise
en scène............................................................................................... 101
Personnages en situation........................................................................................................... 101
Le désarroi en scène...................................................................................................................... 101
(1) L’agitation.......................................................................................................................... 101
(a) Les Terrasses d’Orsol et Habel...................................................................................... 101
(1) Le discours......................................................................................................................... 101
La mise en scène de la quête...................................................................................................... 101
La montée sur la scène romanesque.............................................................................................. 101
(1) Présentation et Définition.................................................................................................. 101
(1) Déroulement....................................................................................................................... 101
(a) Le jeu éternel, le “ drôle de jeu ”..................................................................................... 101
CHAPITRE III :
Discours et construction dramatique......................................... 101
Construction et Polyphonie....................................................................................................... 101
Le roman en scènes....................................................................................................................... 101
La “ Polyphonie ” ....................................................................................................................... 101
(1) Les narrateurs “ acteurs ”................................................................................................... 101
(a) L’Amant et L’Aveugle et le Sourd................................................................................. 101
D’une quête qui se dit à une parole qui se quête................................................................... 101
Le dire de la quête......................................................................................................................... 101
(1) Discours militant................................................................................................................ 101
(a) A propos des hommes et des fusils............................................................................... 101
(1) Un discours didactique....................................................................................................... 101
La parole “ quête ”....................................................................................................................... 101
(1) La parole angélique............................................................................................................. 101
Discours et portée dramatique.................................................................................................. 101
La représentation.......................................................................................................................... 101
(1) La dimension fictive........................................................................................................... 101
(1) Du tragique au dramatique.................................................................................................. 101
(a) Habel et Les Terrasses d’Orsol...................................................................................... 101
Le monologue - dialogue............................................................................................................... 101
La puissance du verbe.................................................................................................................. 101
(1) De retour à ©ayfŒ............................................................................................................ 101
Illusration schématique.............................................................................................................. 101
QUATRIEME PARTIE :....................................................................................................................... 101
DU ROMAN A LA SCENE.................................................................................................................. 101
CHAPITRE I : UN MONDE
ILLUSOIRE......................................................................................... 101
Des personnages en fuite du réel............................................................................................... 101
Le dédoublement-renaissance....................................................................................................... 101
La fuite......................................................................................................................................... 101
Une quête chimérique ?.............................................................................................................. 101
La quête rêvée.............................................................................................................................. 101
Le Mensonge................................................................................................................................ 101
CHAPITRE II :
L’ECRITURE ET LE SONGE.................................................................................. 101
Le songe “ narrable ”.................................................................................................................. 101
La souvenance.............................................................................................................................. 101
(1) La nostalgie : songe d’un temps, d’un espace, d’une vie.................................................... 101
(a) De retour à ©ayfŒ et Ce qui vous est resté.................................................................. 101
Du songe à la scène..................................................................................................................... 101
La vision....................................................................................................................................... 101
La connaissance solitaire.............................................................................................................. 101
(1) Qui se souvient de la mer et Cours sur la rive sauvage....................................................... 101
CHAPITRE III :
L’ECHAPPATOIRE DE L’ECRITURE................................................................. 101
Dans le tragique........................................................................................................................... 101
L’Ambiguïté................................................................................................................................. 101
La dépossession........................................................................................................................... 101
La folie.......................................................................................................................................... 101
Dans le songe................................................................................................................................ 101
L’envolée poétique....................................................................................................................... 101
Rêve sur l’écriture........................................................................................................................ 101
(1) Le mot effectif.................................................................................................................... 101
(1) La méditation sur le nom.................................................................................................... 101
Illustration schématique............................................................................................................. 101
CONCLUSION...................................................................................................................................... 101
ANNEXE................................................................................................................................................. 101
BIBLIOGRAPHIE................................................................................................................................. 101
b =
t =
× =
j =
ª =
¬ =
d =
˜ =
r =
z =
s =
Ñ =
Ó =
– =
Õ =
å =
“ =
¨ =
f =
q =
k =
L =
m =
n =
h =
w =
y =
VOYELLES LONGUES
Π=
á =
¸ =
VOYELLES
BREVES
a =
u =
i =
DIPHTONGUES
aw =
ay =
iyy =
uww =
C’est dans la ville de “AkkŒ que §assŒn KanafŒn¸ est né en 1936. Il vit à Jaffa jusqu’à l’âge de 12 ans. Après la défaite de 1948, il s’installe avec sa
famille au Liban. Peu de temps après, la famille part en Syrie. A Damas, KanafŒn¸ commence par donner des cours dans une école de l’U.N.R.W.A[1]
pour enfants de réfugiés, puis va au Koweït en 1956 où il enseigne le
dessin et l’éducation physique. Il rejoint le journalisme, et commence sa
production littéraire. En 1960, il part de nouveau à Beyrouth où il écrit la
chronique littéraire du journal hebdomadaire Al-©urriyya (La
liberté). Il devient le rédacteur en chef d’Al-Muªarrir
(Le libérateur) en 1963 et rejoint en même temps al-AnwŒr (Les
clartés) et Al-©awadi× (Les événements) jusqu’en 1969 lorsqu’il
crée Al-Hadaf (La cible), il devient rédacteur en chef
jusqu’à sa mort violente[2]
le 8 juillet 1972. Sa production littéraire a commencé dans les journaux :
histoires, articles,...Et son écriture est inséparable de ses actions
militantes :
“ §assŒn KanafŒn¸ représente un exemple singulier de l’écrivain politique, du romancier,
du chroniqueur et du critique. Il excellait dans ses écrits comme il excellait
dans sa vie, son militantisme et son martyre ”.[3]
Il
a eu le prix des “ Amis du livre au Liban ” en 1966 pour son
roman : Ce qui vous est resté. Puis, le prix de l’organisation mondiale
des Journalistes en 1974, et celui de “ Al-Látis ” de l’union des
écrivains d’Asie et d’Afrique en 1975.
Dib est né à Tlemcen le 20 juillet 1920. Issu d’une
famille pauvre, il perd son père alors qu’il n’avait que dix ans. Scolarisé dès
l’âge de six ans, il fréquente plusieurs établissements et sort de l’école
normale d’instituteurs sans diplôme. La responsabilité familiale le pousse à
pratiquer plusieurs métiers. En 1934-40, il enseigne à l’école primaire à
Oujda, et l’année suivante, il est employé en tant que comptable, en 1945,
auprès du syndicat des tisserands de la ville, devient fabricant de tapis jusqu’en
1949, puis journaliste. La lecture occupe très tôt une place importante chez
lui et lui permet de faire connaissance avec les littératures étrangères et
surtout la littérature française, et il commence à écrire des poèmes en 1946.
Mohammed Dib a eu plusieurs prix : le prix Fénéon
en 1952 pour La Grande maison. Le prix René Laporte en 1961 pour Ombre
gardienne. Le prix de l’Unanimité en 1963. Le prix du collège poétique de
Menton en 1964. Le prix de l’Union des écrivains algériens en 1966. Le prix de
l’Académie de Poésie pour l’ensemble de son œuvre en 1971, et plusieurs autres
prix.
L’engagement des deux auteurs
dépasse leurs oeuvres. Mohammed Dib et §assŒn KanafŒn¸ militaient en effet tous
les deux pour les idéaux socialistes, pour l’affranchissement de tout peuple
opprimé et l’égalité entre les hommes. Nous verrons que ce dépassement permet
une ouverture au sein de leurs oeuvres. Le rapprochement des deux auteurs ne
réside pas uniquement au niveau de leurs romans, mais aussi dans leur expérience
de la vie. Dib et KanafŒn¸ ont tous les deux vécu
l’occupation et partagé la douleur de leurs peuples, l’exil et l’éloignement.
KanafŒn¸ a vécu dans les camps et a partagé la vie de
“ cette classe sociale héroïque, celle qui est pauvre, écrasée et jetée dans
les camps du malheur ”. [4]
Et Dib vit jusqu’à présent loin de son pays d’origine.
[1] L’U. N. R. W. A est une agence de secours aux réfugiés palestiniens.
[2] §assŒn KanafŒn¸ était assassiné (bombardé dans sa voiture) par les services secrets israéliens. Bombardé dans sa voiture le 8 juillet 1972 à Beyrouth.
[3] KANAF‹N· (Gassan). Al-”Adab al Filast¸n¸ al-MuqŒwim taªta al -htilŒl 1948-1968, Mu”assasat al-abªath al-“arabiyya, Beyrouth, 3ème édition, 1987,
p. 7.
[4] KANAF‹N· (Gassan). Umm Sa“d. dans Al-”ŒÕŒr al-kŒmila, Mu”assassat al-abªa× al -“arabiyya, Beyrouth, 3ème édition, 1986, p. 241.